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2017-2018年人教版四年级语文下册《万年牢》讲授
2017-2018年人教版四年级语文下册《万年牢》讲授
发布时间:2019-06-11
 

  2017-2018年人教版四年级语文下册《万年牢》讲授设想2(精品优良课一等奖教案)_四年级语文_语文_小学教育_教育专区。《万年牢》讲授设想 讲授方针: 1、认识 8 个生字。 2、领会故事内容,体味要讲究认线、进修做者论述清晰、有层次的表达体例。 4、进修阅读课文,培育自学能力。 讲授沉

  《万年牢》讲授设想 讲授方针: 1、认识 8 个生字。 2、领会故事内容,体味要讲究认线、进修做者论述清晰、有层次的表达体例。 4、进修阅读课文,培育自学能力。 讲授沉难点: 让学生从动人的故事中,感触感染父亲为人和干事的热诚,进修叙事 清晰有层次的表达方式。 讲授预备: Powerpoint 课件,而且讲授之前正在网上搜刮《万年牢》的相关 讲授材料,搜刮下载歌曲《冰糖葫芦》 ,讲堂放给同窗们听,给学生 听觉上的曲不雅感触感染。网上搜刮下载《万年牢》的示图,做成 PPT 课 堂给同窗们演示,给学生视觉上的曲不雅感触感染。 讲授时间: 1 课时 讲授过程: 一、交换谈话,激趣导入。 我们班的绝大大都同窗都吃过冰糖葫芦吧?回忆一个你所吃过 的糖葫芦的容貌,好吗?(课件出示冰糖葫芦图片) 正在解放前的天津,有一位卖糖葫芦的人,他的糖葫芦做得很是漂 亮,味道特棒,正在天津很出名气,想晓得他是谁吗?他就是我们今天 要学的课文《万年牢》的做者的父亲。 二、初读课文,内容。 1、读通课文,读准生字。 2、查抄词语(课件出示):走街串巷、掉皮毁伤、晾晒、火候、 竹签、耽搁、甩糖风、掺假、赔本(认读,并连系句子理解词义)。 三、环绕提醒,深切探究: 1、自学课文,边读边思虑问题(课件出示): (1)课文环绕父亲做糖葫芦讲了几件事?父亲是一个如何的人? (2)从哪些处所能够看出父亲干事认线)课文标题问题“万年牢”正在文中一共呈现了几回?几回之间有什 么联系?有什么深刻寄义? ※快速浏览课文,找出相关语段读一读,做上记号。 2、小组合做研讨。 3、班内报告请示交换。 4、沉点指点理解问题(3): ※第一处的万年牢指的是什么?找出相关语句读一读。 出示句子: “我的糖葫芦糖蘸得平均,越薄越见功夫,吃一口让 人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。 ” A、为什么叫万年牢?(板书:糖葫芦――万年牢) B、这种糖葫芦,父亲是怎样做出来的? (读第二天然段,体味父亲十分讲究选料;读第三、四天然段,体 会父亲正在制做糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都敷衍了事。) C、小结:恰是由于父亲做糖葫芦认实细心,所以他的糖葫芦才 能经久不衰。 ※第二处的万年牢指什么?小组会商。 出示句子: “公允买卖走邪道,顾客点头说声好,回头再来这是 宝,做生意讲实正在是万年牢。 ” A、什么叫邪道?(凭着做买卖) B、父亲是怎样走邪道的?(抓住“不合错误劲、看不下去、不听、嫌、 辞去工做”体味父亲生意认实正在正在。)(板书:做生意――万年牢) ※第三处的万年牢又指的是什么呢?全班会商。 出示句子: “父亲我做万年牢,就是要做靠得住的人,实实正在 正在的人。无论做什么事都要讲究认实,讲究实正在。 ”体味父亲我 要做靠得住实正在的人。(板书:――万年牢) ※这三处的万年牢之间有什么联系? 学生懂得:这三处“万年牢”之间有着亲近的内正在关系。万 年牢的产质量量博得了生意的万年牢,万年牢的生意靠的是诚笃、守 信的“万年牢”的人品。 三处“万年牢”由做糖葫芦到做生意到,一环紧扣一环,叙 事清晰,很有层次。我们要进修这种按必然线索写工作的写做方式。 四、豪情朗读,深切体验: 齐读课文,谈谈课文所表达的思惟豪情。(表达了做者对父亲为 人实正在、干事认实的敬重和赞誉之情。) 五、拓展理解,体味感情: 你是怎样理解父亲的的事理的?现实糊口中的生意人都是 文中父亲那样吗?连系具体的糊口事例来谈谈本人的见地。 板书: 万年牢 糖葫芦――万年牢 做生意――万年牢 ――万年牢


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